2028 대입은 '작지만 방향을 바꾸는 변화'를 예고했다. 경희대가 공개한 2028학년도 전형 예고는 '과정과 성취'를 더 정밀하게 읽겠다는 선언이다. 특히 학생부교과(지역균형)에서 '교과종합평가'를 유지하면서, 탐구교과 진로선택과목에 한해 상대평가 석차등급과 절대평가 성취도 중 더 높은 상위 성적을 반영하는 변화가 눈에 띈다.
고교학점제에서 학생들이 자신의 진로에 맞는 과목 선택 보다 내신 성적에 유리한 과목을 선택 할 수 있다는 우려를 일부 해결할 수 있는 방안으로 볼 수 있다. 특히, 진로선택 과목에서 수강 인원에 따른 내신 등급의 불리함으로 인해 자신의 진로에 맞는 과목 선택보다 수강인원이 많은 내신에 유리한 과목 선택으로 이어질 수 있는 문제의 해결방범이 될 수 있다.
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학생부종합(네오르네상스전형)은 면접형과 서류형으로 나누어 운영한다. 서류형은 수능 최저를 두되 학생부의 상대평가 등급 대신 절대평가 성취도를 적극 활용해, 성취의 맥락과 자기주도적 탐구를 더 섬세하게 본다. 학생부종합전형의 취지에 맞게 정성평가에 좀 더 초점을 두고 학생이 주도적으로 선택한 과목의 성취기준에 따른 성취수준에 어떻게 도달했는지에 무오리엔트바이오 주식
게를 두고 있다.
자연계열은 권장 과목 이수 여부를 정성적으로 반영한다. 또한 수능 최저는 탐구에서 통합사회·통합과학 중 상위 1과목을 반영해 부담을 낮추는 방향을 유지한다. 내신 체계가 9등급에서 5등급으로 바뀌는 환경에서, 대학은 고교 교육과정의 충실한 이수를 더 중요하게 해석하겠다는 뜻이다.
이러한 변화 위에서 해외선물증거금
지금 고1이 취할 전략은 무엇일지 알아보자.1) 과목 선택은 '진로-성취-기록'을 함께 고려하기:진로선택과목에서 성취도 A를 안정적으로 확보하면 교과등급보다 유리하게 반영될 수 있다. 과목에서 개념에 대한 이해가 깊고 지식 전이 수준이 높다는 것을 보여주는 지식·이해 범주와 배운 지식을 다양한 맥락에 적용하고 연계된 기능의 수행정도가 능숙함을 보여주는 과정우진세렉스 주식
·기능 범주, 기대하는 가치와 태도를 조직하고 실천과 적용의 범위가 넓다는 가치·태도의 영역을 동시에 보여 줄 있어야 한다.
2) 탐구의 서사를 한 줄로 잇기 :서류형 학종은 절대평가 성취도와 탐구 역량이 중심이다. 기존 서류 100% 전형을 운영하는 대학의 경우를 보면 학업역량에서 학업성취도와 학업태도, 탐구력을 평가하는데 경희대의 경슈퍼개미되기 프로젝트
우처럼 절대평가 성취도 반영으로 교과 수업을 통한 새로운 지식의 탐구 역량이 더 중요해질 듯하다. 경북대의 서류100%전형인 일반전형의 사례를 보면 전공(계열)관련 교과 이수 정도, 진로탐색활동 및 노력이 주요 지표로 제시되어 있으므로 전공(계열)에 대한 지식 확장을 위한 스스로 노력하고 탐구한 사례를 제시 할 수 있어야 한다.
3) 자연계열은 권장 과목으로 학습의 토대 다지기:수학·과학의 핵심·권장과목 이수는 '점수 가산'이 아니라 정성평가의 긍정 신호다. 개념의 연결(예: 미적분 성취기준 → 물리학 성취기준 적용)을 보여줄 수 있는 교과 연계형 탐구활동의 과정을 보여 줄 수 있어야 한다.
4) 기록의 언어를 습관화하기:"무엇을 했는가"보다 "왜 했고 어떻게 했는지"를 제시 할 수 있어야 한다. 탐구활동 과정에서 참고문헌·데이터 출처·실험 조건을 빠짐없이 기재하고 이를 바탕으로 교과의 탐구역량이 얼마나 깊어졌는지를 보여주어야 한다.
난장이가 쏘아 올린 작은 공은 이미 떠올랐다. 등급 경쟁의 소음에서 한 걸음 비켜서서, 나의 선택과 성취, 그리고 그 과정을 충실히 기록하는 학생이 2028 대입의 무대에서 더 멀리 날아갈 것이다.